Один из источников осознания ребёнком своей половой принадлежности – особенности воспитания. Нам кажется, что к детям, вне зависимости от пола, мы относимся одинаково. Но, несмотря на наши сознательные установки и представления о равенстве полов, чисто интуитивно мы используем разные слова и жесты в обращении с мальчиками и девочками. Например, родители чаще ругают активных и непоседливых мальчиков и более ласково относятся к спокойным девочкам, даже если это дети ещё дошкольного возраста. К тому же такое поведения взрослых тщательно подкрепляется стереотипными представлениями о чисто мужских и женских социальных ролях, способах поведения. Так, падение с велосипеда для девочки может закончиться визитом к врачу, даже если ей требовалось просто обработать ссадину на коленке. К мальчику в такой ситуации отнесутся попроще: не распускай нюни и приложи подорожник само пройдёт. Таким образом, из поколения в поколение мы укрепляем в нашем сознании стереотипы о различном воспитании мальчиков и девочек. Но так ли должно быть на самом деле?
Есть общие ценности, табу, нормы, которые необходимо усвоить всем, вне зависимости от половой принадлежности. Это то, что составляет основу для нормальной жизни в обществе. Что ещё должно быть общего в воспитании разнополых детей? Они должны быть равными по поводу всего касательно домашних обязанностей – это помогает ребёнку стать самодостаточным и ответственным. Нужно объяснить, что мальчик не потеряет мужественности, если сможет сам приготовить себе ужин или постирать своё нижнее бельё. А девочке необходимо дать понять, что она не перестанет быть женственной, если научиться пользоваться молотком или самостоятельно вкручивать лампочку. Все отличия в воспитании происходят от дифференциальных особенностей мальчиков и девочек, которые необходимо знать и учитывать.
Девочка более легко и безболезненно воспринимает ситуацию собственной некомпетентности, поэтому прямо может признаться в своём незнании. Мальчик будет пытаться ответить на все вопросы, лишь бы не сказать: «Не знаю». Мальчикам для выполнения задания необходимо понять его принцип, смысл, поэтому они лучше воспринимают дедуктивное пояснение. Девочки более восприимчивы к правилам и алгоритмам, поэтому хорошо обучаются в последовательности, индуктивно – «от простого к сложному», игры тесты для девочек имеет большое значение для познания себя. Мальчики обычно остро реагируют на состояние взрослого, хоть и менее эмпатийны, чем девочки. Мальчики играют большими группами, им нужно поддерживать дух соперничества, они любят драки и потасовки, для девочек важно общение в небольших группах, они любят интимность обстановки, обсуждение. У них лучше развивается мелкая моторика и «ближнее зрение», поэтому заниматься чем-то или играть им больше нравится в специально отведённом, уютном ограниченном месте.
Мальчики могут похвастаться ориентацией на «дальнее зрение», поэтому чаще играют догонялки, броски на меткость, лазанье по деревьям.